为什么要训练缩句？
问:我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？
因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度，还可以判断是不是病句哟！
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1.缩句基本方法：
①先把句子分成“谁” “做什么”或“什么” “怎么样”两部分。
②找每部分的主干部分。
③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子（六个基本公式）：
A、 谁是什么
B、 什么是什么
C、 谁干什么
D、 什么干什么
E、 谁怎么样
F、 什么怎么样
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2.打倒“的”、“地”、“得” (巧妙方法)
①“的”前修饰都删去，
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
②“地”前限制要删去 ，
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
③“得”后补充说明也删去，
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
④数量词语照样删，
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
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3.️“在”是个难题
① 当“在”后面跟的是地点、条件、时间等，“在……”是对整句进行特定限制的状语时，应该删去“在……”部分。
② 如果是与其他词相连构成句子的谓语，则不能删掉。（有一定的时态意味）
原句：一群活泼可爱的小孩在欢快地玩耍。
缩句：小孩在玩耍。
原句：在碧绿的草地上，一群活泼可爱的小孩欢快地玩耍。
缩句：小孩玩耍。
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4.️“把”“被”字句都特殊
①把字句在缩句时，要保留“把+怎么样”的内容；
②被字句在缩句时，也要保留“被+怎么样”的内容。
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5.️不能改变原句结构
原本是复句（可以用句中的标点、关联词来判断）的句子，不能缩为单句。
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。（后半部分的“像”为主要动词，“等 待命令”的主体是“士兵”而非前一单句的“鸬鹚”，所以不能删去“像士兵”）
原句：绿油油的麦田望不到边，像绿色的海洋。
缩句：麦田望不到边，像海洋。
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6.缩句不能随意删
（1） “xx 上”为表示处所的主语，不能随意删去“上”，使其变为表示事物的名词。
（2）“满”“差点儿”等简短必要的词不能删。
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：海棠树上开满了花。
（3）特定词汇、特殊词组不能删减。
原句：大熊猫爱吃翠绿的竹叶。
缩句：大熊猫爱吃竹叶。（“大熊猫”“竹叶”都是特定词汇，不能缩为“熊猫”“叶”
（4）动作连贯不能断。
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：老人们爱到树阴下钓鱼。（“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，不能压缩掉）
（5）宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，否则有可能改变句子的语气、情感。
（6）句子中的“不、无、没有”等否定词要保留，否则有可能颠倒句子的本意。
（7）句子中谓语后面的“着、了、过”要保留，否则有可能改变句子的时态、句式、结构。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去
“了”字用在动词后面表示动作已经完成
“着”字用在动词后面表示动作正在进行
练一练：
1. 英雄的红军顽强地向山顶前进。
2. 运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3. 我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4. 我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5. 六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
练一练答案
1.红军前进。2.脸上露出了喜悦。3.我们爱惜时间。4.船逼近榕树。5.弟弟吃着苹果。
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