孩子遇到“校园欺凌”时，家长该如何进行取证？

校园本该是纯净之地，但近年来校园欺凌事件屡见不鲜，时有报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件，辱骂殴打、强迫脱衣、拍照侮辱……越演越烈。

2019年甘肃陇西某初中，一名初二学生在校外被5名同学殴打，进入学校后在男厕所又被这5名同学继续殴打致重伤，送医抢救无效后死亡。

2019年河北邢台某中学，张某与刘某因琐事发生矛盾，王某纠集7人在宿舍内对张某进行轮番殴打，导致刘某多处骨折、左肾积水。

2019年大连某小区13岁男生杀害同小区10岁女孩，案发前该男生曾在小区内多次骚扰女性。

2019年12月，重庆二外高中生，因受到校园欺凌、性侵，因抑郁症，自杀身亡。

2020年5月29日，唐山滦南 12岁女孩因与同伴日常交往琐事发生矛盾，被多名同龄人连续殴打。

2020年6月9日，贵州黔南两个初中女学生，因琐事发生矛盾，其中一名女生使用扇耳光、用脚踹的方式殴打另一名女生。

什么是校园欺凌？

中小学生欺凌是发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。在实际工作中，要严格区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，正确合理处理。

--出自2017年11月22日教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》

面对校园欺凌案件，实施欺凌的人肯定不会爽快承认，而单方面凭被欺凌一方的说辞也难以认定事实。这时候证据显得尤为重要。

但是，目前“校园欺凌”事件普遍存在取证难问题。

在发现孩子受到欺凌时，很多家长都没有取证意识，再没有取得除孩子证词之外的证据，就一股脑的向校方申诉、报警，这时候往往难以解决问题。

此案中，受害者的母亲（王妈妈）能提供的证据就只有孩子与家人倾述被欺凌的聊天记录，受害者曾经录下来的受欺凌的录音视频，也被否定里面受欺凌的是受害者本人而是他人。最终因证据不足不予立案。

可见证据是多么的重要。

因此，在校园欺凌案件中，除了倾听安抚孩子，如何取证，也是家长的“必修课”之一。

虽然没有专业的取证设备，但如今人手一部手机，而手机上搭载的录音、拍照、录像等功能就可以帮助我们更好的取证，利用好手机把孩子被欺凌的事实记录下来，就可以成为有力的证据。

哪些可以用手机记录“校园欺凌”的证据？

1孩子的证言

安抚孩子并让他情绪恢复平静之后，除了让孩子把当时的经过详细地记录下来，也可以通过录音、录像将与孩子谈话的过程录下来。

2受伤照片

如果孩子遭到了身体上的暴力攻击，家长可用手机将受伤地方拍下来，或者直接录像，去医院就诊后，请院方开具诊断书，受伤照片结合医院诊断书，更有说服力。

3施害学生发来的恐吓短信、聊天威胁内容、恶意留言

针对这些电子证据，不要单纯的截图保存，一定要保存好原版的信息窗口，不删除、修改，提交这些证据时，最好是将整个手机提交上去。

4正在实施欺凌时的录像、录音

如果孩子拥有手机，可以教导孩子在受到欺凌时，偷偷进行录音或录像。

5旁观者的证言录音

访问可提供旁证的同学时，要利用手机做好录音，尽量请对方写份陈述书。遇到这种事，旁观的孩子很有可能前后表述不一，所以要尽可能早点找他们沟通交流。

在搜集证据时，哪怕是小小的细节也不应放过，而家长可以通过手机把这些细节、证据保存下来，等到所有可靠的证据都收集妥当之后，再去和老师沟通，请校方出面帮忙解决，最后再去找施害学生的父母。面对确凿的证据，对方就不太可能再狡辩而乖乖认错。

而在沟通的过程中，和校方、警方、家长等进行的谈话，也可用手机录音记录下来，将来万一闹上法庭，这些都可能成为证据。

当然，家长用手机记录下来的证据，在诉讼过程中，并不都可以直接被法院采纳，需要进行公证或者司法鉴定之后，对电子证据的真实性、合法性予以证明，方可以提高法院采纳的可能性。

而手机里的录音、录像，对方不承认是本人，或狡辩被欺凌的对象是他人，可以通过人像/声音同一性鉴定进行锁定。

100次浏览发布时间：2025-02-09 00:08:49